Сортер "Штучки на липучках"

Сортер “Штучки на липучках” - увлекательная развивающая игра предназначенная для самых маленьких детей. Игра сертифицирована для детей от 3 лет, но детские логопеды и психологи рекомендуют начинать играть в такие игры с 6-ти месяцев, под строгим контролем взрослых.

Как играть?

Игра 1 “Знакомство с игрой”

Положите перед ребенком один планшет, допустим, зеленого цвета и соответствующие к нему фишки зеленого цвета, остальные планшеты и фишки — отложите.

Проговорите вслух цвет планшета, затем название каждой фишки, например, яблоко — зеленое, ёлочка — зеленая, и т.д. Затем вместе с малышом прикрепите фишки к планшету.

По данному принципу познакомьте ребенка с остальными планшетами и фишками.

После знакомства со всеми планшетами начните игру с двух планшетов и соответствующих им фишек. Постепенно добавляйте планшеты и соответствующие им фишки, усложняя игру.

Каждый раз, проговаривайте вслух название того, кто изображен на фишке, чтоб малыш быстрее запомнил названия всех представленных в игре предметов/персонажей.

Игра 2 “Кто быстрее?”

В игре могут участвовать от 2 до 5 игроков.

Разделите между игроками планшеты поровну. Разложите фишки. (Если планшеты не получается разделить между игроками поровну- отложите лишние планшеты). Выигрывает тот, кто быстрее приклеит все фишки на свой планшет (не торопитесь заполнить свой планшет вперед ребенка, дайте ему возможность самостоятельно подумать и сделать свой выбор).

Игра 3 “Лишняя фишка”

Возьмите планшет, например, жёлтого цвета, приклейте к нему солнышко, уточку, рыбку и лягушку.

Задача ребенка, полагаясь на логику, найти лишнюю фишку и объяснить свой выбор.

Игра 4 “Будь внимателен”

Возьмите планшет любого цвета, прицепите к нему любые 4 фишки.

Попросите ребенка запомнить их и закрыть глаза.

Уберите одну фишку. Спросите: “Какой фишки не хватает?”
Поменяйте 2 фишки местами. Спросите: “Что изменилось?”
Начинайте игру с одногопланшета. Постепенно увеличивайте сложность, добавляя в игру большее количество планшетов и фишек.

Игра 5 “Я узнал”

Перемешайте фишки.

Попросите ребенка выбрать и наклеить фишки с изображениями живых существ, затем фишки с изображением предметов растительного происхождения и т.д.

Игра 6 “Я считаю”

Возьмите любой планшет, приклейте к нему одну фишку, проговорите, что на планшете одна фишка, затем приклейте еще одну, озвучьте, что на планшете две фишки и т.д. Затем попросите приклеить ребенка самостоятельно то или иное количество фишек. Усложняйте задание, добавляя планшеты и фишки.

Игра 7 “Я придумал”

Возьмите планшет любого цвета, приклейте к нему по очереди солнышко, подсолнух, клубнику и птичку. Придумайте простую историю-сказку, например такую: “На небе проснулось яркое солнышко, согрело землю и выросла ягодка и подсолнух, прилетела птичка и начала клевать семечки”. Затем попросите ребенка придумать свою историю с другими фишками.

В процессе игры проговаривайте вслух названия предметов/персонажей, расскажите где живет животное/птица/рыба чем питается, или для чего нужен тот или иной предмет и т.д.

После завершения игры, в игровой форме, покажите ребенку, как собрать все элементы игры в коробочку, объясняя это тем, что если игрушки не положить в “свой домик”, они могут “убежать” или потеряться, затем выньте все из коробочки, и попросите малыша самостоятельно собрать все планшеты и фишки в коробочку. Таким образом, Вы приучите ребенка с младшего возраста к чистоте и порядку.

Что развивает?

Игра развивает логическое и пространственное мышление, а также улучшает зрительное восприятие, осязание и зрительно-моторную координацию. Она также способствует развитию мелкой моторики, что в будущем значительно упростит процесс обучения письмом. Кроме того, игра способствует развитию речи и помогает запомнить цвета.