Лото "Окружающий мир"

Как играть?

Игра 1 “Знакомство с карточками”

Положите перед ребенком одну карточку, например, с изображениями животных. Соответствующие фишки разложите изображением “вниз”, остальные фишки и карточки -отложите.

Задача малыша к каждой картинке на карточке найти фишку с идентичным изображением (переворачивая фишки по одной).

По данному принципу познакомьте малыша с остальными карточками.

После знакомства со всеми карточками начните игру с двух карточек и соответствующих им фишек. Постепенно добавляйте карточки и соответствующие им фишки, усложняя игру.

Каждый раз, проговаривайте вслух название того, кто (что) изображен на фишке/карточке, чтоб малыш быстрее запомнил названия всех представленных в игре животных, насекомых, транспорта, мебели и т.д.

Игра 2 “Кто быстрее?”

В игре могут участвовать от 2 до 8 игроков.

Разделите между игроками карточки поровну. Фишки разложите изображением “вниз”. (Если карточки не получается разделить между игроками поровну- отложите лишние карточки и фишки).

По очереди, каждый игрок берет по одной фишке. Если изображение на фишке совпадает с картинкой, изображенной на его карточке, то он забирает фишку и накрывает ей соответствующее поле на карточке и продолжает ход. Если картинка на фишке не совпадает ни с одной картинкой на его карточке, то игрок кладет фишку обратно (изображением “вниз”) и ход переходит ко второму игроку. Выигрывает тот, кто быстрее закроет все поля на своей карточке фишками.

Усложнить данную игру можно перевернув карточки. Тогда каждый игрок подбирает фишки подходящие по смыслу к теме указанной на карточке.

Игра 3 “Знакомство с окружающим миром”

Положите перед ребенком одну карточку, например, с названием “Подводный мир”. Разложите все фишки изображением “вверх”. Помогите малышу заполнить карточку фишками с изображением животных/рыб, которые живут под водой. Затем положите вторую карточку и предложите ребенку самостоятельно заполнить поля фишками.

Игра 4 “Лишняя фишка”

Разложите перед ребенком 4 фишки с изображениями, которых объединяет один общий признак, и одну фишку с изображением, отличным по данному признаку.

Например:

• 4 с изображением фруктов + 1 с изображением овоща;
  
• 4 с изображением животных, которые живут на суше + 1 обитающий в воде;
  
• 4 с изображением предметов мебели + 1 с изображением одежды;
  
• 4 с изображением насекомых + 1 с изображением транспорта.
  
  

Задача ребенка, полагаясь на логику, найти лишнюю фишку и объяснить свой выбор.

Игра 5 “Общий признак”

Попросите ребенка выбрать фишки с изображениями, которых объединяет какой-либо общий признак.

Например:

• летают;
  
• плавают;
  
• у кого 4 ноги;
  
• из чего варят суп/компот и т.д.
  
  

Игра 6 “Нас объединяет”

Разложите перед ребенком фишки с изображениями, которых объединяет один общий признак. Признак вслух не озвучивается.

Например:

• домашние животные;
  
• одежда для девочки/мальчика;
  
• название начинается на одинаковую букву и т.д.
  
  

Задача ребенка, полагаясь на логику, найти общий признак и объяснить свой выбор.

Игра 7 “Будь внимателен”

Разложите в ряд несколько фишек. Попросите ребенка запомнить их и закрыть глаза.

Уберите одну фишку. Какой фишки не хватает?
Поменяйте 2 фишки местами. Что изменилось?

Начинайте игру с небольшим количеством фишек (4-5 шт). Постепенно увеличивайте сложность, добавляя в игру большее количество фишек.

Игра 8 “Я узнал”

Перемешайте фишки.

Попросите ребенка выбрать фишки с изображениями животных, которых он видел в зоопарке, в деревне, в мультфильмах, в книжках и т.д.

Игра 9 “Угадай-ка”

Выберете одну фишку и не показывайте, кто на ней изображен.

Задача ребенка, задавая наводящие вопросы, отгадать, кто изображен на фишке.

Например: “это животное?”, “оно живёт в лесу?”, “оно ест траву?”, “оно может плавать?” и т.д.

Отвечайте на вопросы “да” или “нет” пока малыш не угадает, о ком или о чем идет речь.

В процессе игры:

• проговаривайте вслух названия животных, насекомых, транспорта, предметов. Объясняйте где можно встретить то или иное животное, где растет тот или иной фрукт или овощ и т.д.
  
  

По завершении игры попросите ребенка самостоятельно собрать все карточки и фишки в коробочку.

Проверь себя.

После того, как ребенок расставит фишки на карточках по заданным темам, цвет звездочки на фишке должен соответствовать цвету рамки карточки, например, цвет рамки карточки “Насекомые” - красный, соответственно, правильными фишками на этой карточке будут фишки с красными звездочками, на карточке “Мебель” - с голубыми и т.д.

Что развивает?

Игра развивает мелкую моторику, внимание, логическое мышление, воображение, коммуникативные навыки, умение сопоставлять и сравнивать, расширяет кругозор, учит самостоятельно рассуждать.